Ірхіна Ю. В. Формування професійної толерантності майбутніх викладачів вищої школи

Об'єкт - підготовка майбутніх викладачів вищої школи в магістратурі. Мета - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови формування професійної толерантності майбутніх викладачів вищої школи. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено і науково обґрунтовано сутність феномена "професійна толерантність майбутнього викладача вищої школи" та його структурні компоненти; педагогічні умови формування професійної толерантності майбутніх викладачів вищої школи; визначено критерії оцінювання сформованості в майбутніх викладачів вищої школи професійної толерантності та її показники; схарактеризовано рівні сформованості професійної толерантності в магістрантів (високий, середній, низький). Практичні результати - розроблено програму, методику організації роботи педагогічної майстерні для майбутніх викладачів вищих навчальних закладів з проблеми розробки навчальних курсів і створення їх навчально-методичного забезпечення; методику діагностування рівнів сформованості в майбутніх викладачів вищої школи професійної толерантності. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади.