Павелків К. М. Формування рефлексивної культури у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів-філологів

Об'єкт - професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів-філологів у педагогічних вищих навчальних закладах. Мета - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати ефективність педагогічних умов формування рефлексивної культури у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів-філологів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено поняття "рефлексивна культура майбутнього вчителя-філолога" та його структуру, критерії і показники, схарактеризовано рівні сформованості рефлексивної культури майбутніх учителів-філологів; уточнено поняття "професійно-педагогічна культура майбутнього вчителя", "педагогічна рефлексія"; визначено та обґрунтовано педагогічні умови ефективного формування рефлексивної культури майбутніх учителів-філологів; розроблено, науково обґрунтовано та експериментально апробовано модель формування рефлексивної культури майбутніх учителів-філологів у процесі професійно-педагогічної підготовки. Практичні результати - розроблено спецкурс "Основи рефлексивної культури сучасного вчителя", методику діагностики сформованості рефлексивної культури майбутніх учителів-філологів. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади.