Завалевська О. В. Педагогічні умови формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів.

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Мета - теоретично обґрунтувати та апробувати експериментальну модель формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено і науково обґрунтовано педагогічні умови формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів, розкрито сутність і структуру феномена "професійне самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів", виявлено критерії, показники та якісні характеристики рівнів сформованості професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців. Розроблено, науково обґрунтовано та апробовано експериментальну модель формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Практичні результати - розроблено методику діагностування рівнів сформованості професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Розроблено програму спецкурсу "Основи формування професійного самоусвідомлення майбутніх інженерів". Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні технічні заклади.