Огреніч М. А. Формування мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в анг-ломовному діловому спілкуванні

Об'єкт дослідження - англомовна навчально-мовленнєва діяльність студентів економічних спеціальностей. Мета дослідження - обґрунтувати й експериментально апробувати методику формування мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше досліджено й обґрунтовано методику формування мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні. Визначено педагогічні умови формування мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні; розкрито сутність феномена "мовленнєвий етикет майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні", виявлено критерії і показники оцінювання рівнів сформованості мовленнєвого етикету в майбутніх економістів; схарактеризовано рівні сформованості мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні; розроблено модель формування англомовного мовленнєвого етикету в майбутніх економістів в англомовному діловому спілкуванні, що обіймає три етапи. Подальшого розвитку набула методика навчання студентів немовних вищих навчальних закладів професійно-орієнтованої англійської мови. Результати - дібрано професійно-спрямований мовний і мовленнєвий матеріал та розроблено систему професійно-орієнтованих вправ активного вживання формул мовленнєвого етикету з трьома підсистемами (підготовча підсистема вправ з ознайомлення студентів з формулами мовленнєвого етикету ділового спілкування; з формування мовленнєвого етикету в англомовному монологічному і діалогічному професійно-орієнтованому мовленні). Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.