Железняк О. В. Розвиток професійної компетентності педагога з ґендерного виховання учнів.

Об'єкт - професійна підготовка педагога з ґендерного виховання учнів. Мета - полягає в теоретичному обґрунтуванні, розробці й експериментальній перевірці моделі розвитку професійної компетентності педагога середнього навчального закладу з ґендерного виховання учнів упродовж організації науково-методичної роботи. Методи - теоретичні: аналіз, узагальнення наукової літератури; конкретизація та схематизація; моделювання; емпіричні: анкетування й інтерв'ювання керівників навчальних закладів; співбесіда, тестування; цілеспрямоване спостереження; педагогічний експеримент; статистичні. Наукова новизна: вперше теоретично обґрунтовано й розроблено модель розвитку професійної компетентності педагога з ґендерного виховання учнів упродовж організації науково-методичної роботи сучасного навчального закладу; виявлено педагогічні умови, що забезпечують ефективність означеного процесу; визначено сутність і структуру професійної компетентності педагога з ґендерного виховання учнів; виокремлено її критерії і показники, схарактеризовано рівні її вияву; удосконалено: визначення понять "компетенція", "компетентність", "професійна компетентність", "професійна компетентність педагога", смисл широкого та вузького тлумачення поняття "ґендерне виховання". Результати дисертаційного дослідження можуть бути використані у процесі інтеграції ґендерного підходу в навчально-виховний процес сучасного середнього навчального закладу, в системі підвищення кваліфікації, перепідготовки педагогічних кадрів, у їхній самоосвітній діяльності, а також у навчально-виховному процесі вищих педагогічних навчальних закладів. Галузь - теорія та методика професійної освіти.