Бузінська Я. М. Підготовка майбутніх учителів до реалізації міжпредметних зв'язків у початковій школі.

Об'єкт: професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів початкових класів. Мета: полягає в теоретичному обґрунтуванні моделі й експериментальній перевірці технології підготовки майбутніх учителів до реалізації міжпредметних зв'язків у початковій школі. Методи: теоретичні - аналіз філософської, психолого-педагогічної літератури й передового педагогічного досвіду, метод системного аналізу; метод теоретичного моделювання; емпіричні: педагогічне спостереження, бесіда, анкетування, педагогічний експеримент, метод вивчення документації; статистичні: методи математичної статистики. Наукова новизна: вперше розроблено та науково обґрунтовано модель підготовки майбутніх педагогів до реалізації міжпредметних зв'язків у початковій школі; педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації міжпредметних зв'язків; вдосконалено сутність поняття "готовність до реалізації міжпредметних зв'язків"; критерії, показники та рівні готовності майбутніх педагогів до реалізації міжпредметних зв'язків у початковій школі. Результати дисертаційного дослідження можуть бути використані в процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів, в системі підвищення кваліфікації, перепідготовки педагогічних кадрів, у їхній самоосвітній діяльності, а також у навчально-виховному процесі вищих педагогічних навчальних закладів. Галузь: теорія та методика професійної освіти.