Пахомова О. В. Формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін у процесі загальнопедагогічної підготовки

Об'єкт: процес загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів філологічних дисциплін; предмет: педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін у процесі загальнопедагогічної підготовки; мета: теоретично обґрунтувати сутнісні характеристики професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін, виявити та експериментально перевірити педагогічні умови, які забезпечують позитивний вплив загальнопедагогічної підготовки на формування цього складного особистісного утворення; методи: теоретичні: вивчення наукової літератури, теоретичний аналіз та синтез на всіх етапах дослідження, метод моделювання; емпіричні: педагогічне спостереження, інтерв'ю, анкетування, тестування, індивідуальні бесіди, метод самооцінки та експертної оцінки; констатувальний експеримент; формувальний експеримент; методи математичної статистики; наукова новизна: уперше здійснено цілісний аналіз науково-теоретичних основ загальнопедагогічної підготовки та її потенціалу у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін; визначено та конкретизовано зміст, структуру, компоненти, критеріальні та рівневі характеристики цього складного особистісного утворення; виокремлені та обґрунтовані педагогічні умови; розроблено концептуальні положення компетентнісного підходу; уточнено трактування сутності поняття "професійна компетентність", "компетенція", "професійна компетентність майбутніх учителів філологічних дисциплін"; теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено модель загальнопедагогічної підготовки з формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін.