Лаврова Л. В. Здоровий спосіб життя як предмет філософсько-освітнього аналізу

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0411U004442

Облікова картка дисертації

0411U004442.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

23-06-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 41.053.02

Анотація

Дисертація присвячена актуальній проблемі філософії освіти - дослідженню здорового способу життя як одного з аспектів становлення посткласичної освіти. У роботі обґрунтовано філософську методологію аналізу здорового способу життя як складової та механізму здійснення освітніх реформ в Україні Визначено специфіку здорового способу життя як результуючої діяльності системи освіти з формування цінності здоров'я та здорової життєдіяльності особистості і суспільства.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0421U101243

Подолякіна Ольга Василівна

Мовний вимір філософсько-освітнього дискурсу: тенденції розгортання у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000478

Дроботнко Мар'яна Олександрівна

Освітні практики філософії у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000227

Гончаренко Ольга Анатоліївна

Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі: рецепції та практики

0519U001035

Костючков Сергій Карпович

Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

0419U001133

Кийков Олексій Юрійович

Філософська парадигма національної стратегії інтернаціоналізації вищої освіти