Бубнова М. Ю. Методична підготовка майбутніх учителів математики з використанням інформаційних технологій.

Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутніх учителів математики; мета: розробка, наукове обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення ефективності методичної підготовки майбутніх учителів математики з використанням інформаційних технологій; методи: теоретичні – аналіз наукової літератури, нормативної та науково-методичної документації, що присвячена проблемам підготовки майбутнього вчителя математики з використанням інформаційних технологій; моделювання; емпіричні: спостереження, анкетування, тестування, аналіз документації педагогічної практики вищих навчальних педагогічних закладів, бесіди, опитування; констатувальний і формувальний експерименти; експериментальні: констатувальний, пошуковий і формувальний експерименти, методи математичної статистики; наукова новизна: вперше визначено та науково обґрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності методичної підготовки майбутнього вчителя математики з використанням інформаційних технологій, створено модель методичної підготовки майбутнього вчителя математики з використанням інформаційних технологій, визначено структурні компоненти методичної підготовки майбутнього вчителя математики з використанням інформаційних технологій, теоретично обґрунтовано показники, критерії та схарактеризовано рівні готовності майбутнього вчителя математики до професійної діяльності з використанням інформаційних технологій, розроблено методичні рекомендації та дидактичні матеріали для досягнення належного рівня методичної підготовки та підвищення її ефективності; удосконалено лекційні та практичні курси як базу методичної підготовки майбутніх учителів математики, що визначає їхню готовність до застосування інформаційних технологій у майбутній професійній діяльності; уточнено зміст та обсяг понять „методична підготовка майбутніх учителів математики”, „готовність майбутніх учителів математики до професійної діяльності з використанням інформаційних технологій”; подальшого розвитку набули теоретичні та методичні засади методичної підготовки майбутніх учителів математики у педагогічних навчальних закладах із використанням інформаційних технологій; результати: результати дисертаційного дослідження можуть бути використані в навчальному процесі вищих навчальних закладів, в процесі методичної підготовки майбутніх учителів математики з використанням інформаційних технологій; галузь: теорія та методика професійної освіти.