Рудіна М. В. Педагогічні умови підвищення професіоналізму молодого вчителя іноземної мови

Об’єкт: процес підвищення професіоналізму молодого вчителя іноземної мови; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов підвищення професіоналізму молодого вчителя іноземної мови в системі післядипломної педагогічної освіти; методи: аналіз літератури, моделювання, спостереження, бесіда, анкетування, експертна оцінка й самооцінка, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано педагогічні умови підвищення професіоналізму молодого вчителя іноземної мови, визначено структуру професіоналізму, установлено критерії та рівні професіоналізму; результати: розроблено комплексну програму підвищення професіоналізму молодого вчителя іноземної мови та її навчально-методичне забезпечення, спецкурс із використанням інтерактивних методів навчання молодих учителів на курсах підвищення кваліфікації; тематику проектів професійного розвитку молодих учителів іноземної мови в міжкурсовий період, діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості професіоналізму молодого вчителя іноземної мови; галузь – теорія і методика професійної освіти