Сторож О. В. Психологічні особливості творчої соціалізації старшокласників.

У дисертації розглядаються психологічні особливості творчої соціалізації старшокласників в умовах трансформації суспільства. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження даної проблеми. На основі аналізу провідних теоретичних підходів до розуміння процесу соціалізації і розвитку творчого мислення старшокласників виокремлено їх основні складові соціалізації і творчого мислення старшокласників. Розроблено теоретичну модель як інструмент дослідження психологічних особливостей творчої соціалізації старшокласників. Виявлено рівні розвитку соціалізації і творчого мислення у старшокласників. Встановлено взаємозв'язок між показниками складових соціалізації і творчого мислення у старшокласників з певними їх соціально-демографічними характеристиками (вік, стать) і типом навчального закладу, у якому вони навчаються. Виділено типи та визначено психологічні особливості творчої соціалізації старшокласників. Розроблено технологію оптимізації творчої соціалізації старшокласників у суспільстві, наведені результати її експериментального впровадження.