Мартинюк Г. Ф. Підготовка майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп’ютерно-орієнтованих завдань у професійній діяльності.

Об'єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Мета полягає в теоретичному обґрунтуванні, експериментальній перевірці моделі та технології підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань у професійній діяльності. Методи: теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна: вперше розроблено, теоретично обґрунтовано модель підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань у професійній діяльності; визначено сутність проблеми підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань як однієї з найактуальніших для сучасної педагогічної теорії та практики; упроваджено у навчальний процес та експериментально перевірено технологію підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань у професійній діяльності; обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, що забезпечують підготовку майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань у професійній діяльності; визначено критерії і рівні готовності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань; удосконалено процес підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до застосування комп'ютерно-орієнтованих завдань і його науково-методичний супровід. Подальшого розвитку набули зміст, форми та методи фахової підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Результати: результати дисертаційного дослідження можуть бути використані для подальшого вдосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів гуманітарних спеціальностей; галузь - теорія та методика професійної освіти.