Долга Т. О. Психологічні передумови вдосконалення усної перекладацької діяльності студентів-філологів.

Дисертацію присвячено вивченню психологічних передумов вдосконалення усної перекладацької діяльності студентів-філологів. У роботі показано, що ефективність здійснення студентом-філологом перекладацької діяльності забезпечується не лише спеціальними знаннями, вміннями та навичками, а й розвитком професійно важливих якостей фахівця. Доведено, що дотримання студентом стратегій здійснення перекладу в усній формі, які орієнтуються на розуміння картини світу носія мови, сприяє актуалізації перекладацької діяльності філологів та здійсненню адекватного перекладу. З'ясовано психологічні передумови вдосконалення усної перекладацької діяльності студентів-філологів, а саме: 1) готовність студентів-філологів до здійснення перекладацької діяльності (сформованість мотиваційної, змістової та операційної її складових); 2) сприймання та розуміння інформації, що сприяють її адекватній передачі іншою мовою; 3) дотримання трьох фаз здійснення перекладацької діяльності: мотиваційно-спонукальної, орієнтаційно-дослідницької та виконавчої; 4) сформованість у студентів знань, вмінь та навичок, необхідних для здійснення усної перекладацької діяльності фахівцем; 5) високий рівень розвитку творчого мислення майбутнього перекладача.