Пермінова А. В. Розвиток методик навчання майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю у другій половині XX століття

Об'єктом дослідження - методики навчання майбутніх інженерів-педагогів швацького профілю; мета - виявити закономірності і тенденції розвитку методик навчання майбутніх інженерів-педагогів швацького профілю в досліджуваний період з метою їх удосконалення в сучасних умовах; методи дослідження - теоретичні (аналіз наукової і методичної літератури, методи структуризації змісту, методи теорії графів, методи моделювання, логічне узагальнення і прогнозування); історичний (історико-структурний, порівняно-історичний);соціологічні (відбір, фіксація, систематизація); новизна - визначені і обгрунтовані етапи удосконалення інженерно-педагогічної освіти в контексті розвитку швейної промисловості; розроблені рекомендації відносно використання позитивного досвіду методик навчання інженерів-педагогів швейного профілю в сучасних умовах; уточнена суть поняття "Методика навчання" інженерів-педагогів швейного профілю; результати дослідження впроваджені в навчальний процес Української інженерно-педагогічної академії, Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини