Гончаренко О. С. Формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в Збройних Силах України в процесі позакласної роботи з фізичної культури.

У дисертації на підставі аналізу філософських, психолого-педагогічних, соціальних досліджень розглянуто теоретичні й практичні аспекти проблеми формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в Збройних Силах України в процесі позакласної роботи з фізичної культури. Позакласна робота з фізичної культури розглядається як система. де позакласна спортивна робота є одним з її елементів. Обґрунтовано взаємозв'язок наступності і спадкоємності виховних аспектів у формуванні у старшокласників позитивного ставлення до служби в Збройних Силах України. Уточнено сутність структурно-змістової характеристики компонентів системи позакласної роботи з фізичної культури, спрямованої на формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в Збройних Силах України. Теоретично обґрунтовано педагогічну технологію формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в Збройних Силах України в процесі позакласної роботи з фізичної культури. Розглянуто можливості залучення учнів у педагогічно доцільні види військово-патріотичних відносин в процесі позакласної роботи з фізичної культури. Розвинені ідеї про обумовленість мотивації особистості рівнем розвитку знань, умінь і навичок та фізичної підготовленості. Теоретично обґрунтовано, що ефективними педагогічними умовами формування позитивного ставлення до військової служби і готовності учнівської молоді до захисту Вітчизни є: поетапне виявлення рівня військово-патріотичної готовності школярів до захисту Вітчизни, просвітницька робота серед вчителів в усвідомленні ними та школярами доцільності забезпечення ефективного функціонування механізму ціннісно-нормативної регуляції військово-патріотичної культури особистості, включення школярів у педагогічно-доцільні види військово-патріотичних відносин, збагачення військово-патріотичних якостей у процесі взаємодії освітніх навчальних закладів та причетних суспільних інституцій в особистісному розвитку, саморозвитку й самовдосконаленні.