Зіненко І. М. Методика навчання алгебри та початків аналізу учнів гуманітарного ліцею на засадах компетентнісного підходу

У дисертації запропоновано науково обґрунтовану й експериментально підтверджену методичну систему навчання алгебри та початків аналізу учнів гуманітарного ліцею, орієнтованої на формування їхньої математичної компетентності, як результату математичної освіти загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено методичну систему формування математичної компетентності учнів гуманітарного ліцею (уточнено цілі, зміст доповнено елективними курсами, традиційні форми навчання - інтегрованими, засоби навчання доповнено прикладними задачами з використанням інформаційно-комунікаційних технологій); розроблено структурно-функціональну модель формування математичної компетентності старшокласників, для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів і студентів педагогічних спеціальностей підготовлено методичні рекомендації щодо впровадження компетентнісного підходу в математичну освіту та розвитку математичного мислення школярів. Ключові слова: алгебра та початки аналізу, компетентнісний підхід, математична компетентність, прикладні візуалізовані задачі, ділові ігри, інформаційно-комунікаційні технології.