Полєєва Ю. С. Просодична актуалізація когнітивних стратегій англомовного педагогічного дискурсу (експериментально-фонетичне дослідження)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0411U006517

Облікова картка дисертації

0411U006517.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 10.02.04 - Германські мови

25-10-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 26.001.11

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Анотація

На основі запровадженої в дослідженні комплексної методики експериментально-фонетичного дослідження встановлено модель ефективної просодичної актуалізації когнітивних стратегій англомовного педагогічного дискурсу. Запропонована модель демонструє виявлені у роботі просодичні актуалізатори на перцептивному і акустичному рівнях з урахуванням оптимальних сфер їх функціонування.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.pdf

Схожі дисертації

0524U000081

Мельничук Оксана Дмитрівна

Когнітивне схематизування досвіду невербального в англійськомовному художньому дискурсі.

0523U100154

Веремчук Ельдар Олександрович

Об’єктивація етичних категорій в англійській мові: лінгвокогнітивні та синергетичні параметри

0522U100058

Ігіна Зоя Олександрівна

Англомовний готичний наратив: топіка та її вербалізація.

0522U100006

Лазебна Наталія Валеріївна

Лінгвосеміотика англомовного дигітального дискурсу

0522U100007

Гордієнко Олена В'ячеславівна

Термінологічна лексикографія у формуванні глобального наукового простору галузі медицини (на матеріалі англомовних медичних словників)