Бондарева Г. І. Виховання соціальної усталеності особистості старшокласника в навчально-виховному процесі.

У дисертації на підставі аналізу вітчизняних і зарубіжних філософських, психолого-педагогічних, соціологічних досліджень розглянуто теоретичні й практичні аспекти проблеми виховання соціальної усталеності особистості старшокласника в навчально-виховному процесі. У роботі розкрито сутність, зміст і структуру феномена "соціальна усталеність особистості", психолого-педагогічні передумови її виховання та особливості прояву в сучасних старшокласників. Розроблено критерії оцінки визначення рівнів та складено їхні типологічні характеристики. Запропоновано й апробовано технологію виховання соціальної усталеності особистості старшокласника в навчально-виховному процесі сучасної загальноосвітньої школи, технічного ліцею і ліцею з посиленою військовою і фізичною підготовкою. Обґрунтовано динаміку змін в особистісних якостях старшокласників та в рівнях соціальної усталеності особистості старшокласників до і після експериментальної роботи.