Коханова О. П. Психологічні особливості формування здатності до партнерської взаємодії майбутніх учителів.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U000373

Облікова картка дисертації

0412U000373.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

21-02-2012

Спеціалізована вчена рада

К 26.133.04

Анотація

На основі аналізу психолого-педагогічних праць у дисертаційному дослідженні доведено актуальність партнерства в умовах професійної підготовки майбутніх учителів; визначено психологічну сутність поняття "партнерської взаємодії" в контексті педагогічного процесу, основні принципи та структуру партнерської взаємодії; розкрито зміст "здатності особистості до партнерської взаємодії", що складається з мотиваційного, когнітивного та поведінкового компонентів, визначено їх критерії, показники та рівні розвитку.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби