Шишлевська О. В. Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми в поліетнічному соціумі Криму.

Об'єкт: процес професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти; мета: теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація моделі підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми в поліетнічному соціумі Криму; методи: теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна: вперше розроблено модель підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми в поліетнічному соціумі Криму; розкрито сутність загальнонаціонального та регіонального компоненту в змісті підготовки вихователів до роботи в дошкільних навчальних закладах Криму; визначено, науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до роботи з дітьми в поліетнічному соціумі Криму (формування позитивних мотивів майбутньої професійної діяльності вихователів у поліетнічному середовищі; збагачення змісту підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти регіональним етнопедагогічним компонентом, що забезпечує взаємозв'язок сучасних педагогічних технологій та етнопедагогіки народів Криму; залучення студентів до науково-дослідної роботи з вивчення поліетнічного соціуму й етнопедагогіки народів Криму; накопичення студентами особистісного досвіду толерантних взаємовідносин у поліетнічному соціумі); визначено структурні компоненти (мотиваційний, когнітивний, операційний, професійно-особистісний), виявлено критерії, показники (наявність позитивних мотивів і зацікавленість результатами роботи в поліетнічному соціумі; володіння знаннями основ етнопедагогіки народів Криму, культурологічними та методичними знаннями щодо роботи з дітьми в полікультурному середовищі, способами організації роботи з дошкільниками в поліетнічному соціумі Криму; вміння здійснювати міжкультурний діалог; створювати позитивний психологічний клімат у етноконфесійно неоднорідній групі для кожної дитини) та схарактеризовано рівні готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи в багатонаціональній групі дітей; удосконалено зміст і методику підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до професійної діяльності в поліетнічному середовищі; уточнено сутність понять "підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти", "готовність майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми в поліетнічному соціумі Криму"; дістали подальший розвиток теорія та методика підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми в умовах полікультурного середовища; результати дослідження можуть бути використані в навчальному процесі вищих навчальних закладів, у системі післядипломної підготовки та підвищення кваліфікації дошкільних працівників, студентами напряму підготовки / спеціальності "Дошкільна освіта" при написанні кваліфікаційних робіт; галузь - теорія і методика професійної освіти.