Алфьорова Н. С. Функціонування питальних речень у сучасних американських поетичних текстах

У дисертації на основі комплексного підходу і розробленої методики аналізу особливостей функцiонування питальних речень у сучасних американських віршованих творах виявлено цілий спектр функцій, які у взаємодії між собою, забезпечують композиційно-смислову єдність тексту та сприяють його адекватній інтерпретації. Методика позиційного аналізу вживання питальних речень у тексті уможливила типологізацію інтерогативних конструкцій відповідно до їх інтегрованості у композицію та семантику поетичного тексту: питальні речення із підвищеною інтегрованістю у поетичний текст розташовані у позиціях гармонійного центру, початку та кінця вірша; питальні речення із обмеженим впливом на зміст і смисл поетичного тексту вживаються, як правило, у слабких позиціях поетичних текстів; композиційно-незалежні питальні речення виступають у віршованому творі операторами створення іншого текстового світу. Розрізнення апелятивної й сугестивної когнітивних функцій дозволяє відповідно встановити репелерну й атрактивну роль питальних речень у поетичному тексті. Структурні типи питальних речень із необмеженим семантико-тематичним зв'язком функціонують як атрактори під час розгортання поетичного тексту як синергетичного процесу, а також як текстові конструкти, що визначають комунікативні центри твору і спрямовують вибудову художнього простору віршованого твору. Питальні речення-репелери слугують біфуркаційними точками, розгалуженням у послідовному лінійному розгортанні змісту тексту і стимулюють читача до пошуку нових стратегій інтерпретації, звернення до вертикального контексту. Ключові слова: питальні речення, структурні типи, гармонійний центр, сильні і слабкі позиції тексту, атрактор, репелер, апелятивна і сугестивна функції.