Торган М. М. Підготовка менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій.

Об'єкт - професійна діяльність менеджерів освіти. Мета - теоретично обґрунтувати та експериментально апробувати педагогічні умови підготовки менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - науково обґрунтовано сутність поняття "контрольно-діагностичні функції"; визначено структуру функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій; визначено місце контрольно-діагностичних функцій у системі управління, критерії і показники функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій у ЗОШ; виявлено педагогічні умови підготовки менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій. Практичні результати - розроблено, апробовано та впроваджено в процес післядипломної освіти методику діагностування функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій; розроблено навчально-методичні посібники "Контрольно-діагностичні функції в управлінні ЗОШ", "Моніторинг та оцінювання в освіті". Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади та курси підвищення кваліфікації.