Ремез Н. Д. Підготовка вчителів гуманітарних дисциплін у післядипломній освіті до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів

Об'єкт - підготовка вчителів гуманітарних дисциплін у системі післядипломної освіти. Мета - теоретично обґрунтувати й апробувати педагогічні умови підготовки вчителів гуманітарних дисциплін у післядипломній освіті до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено та теоретично обґрунтовано сутність і структуру поняття "готовність учителів гуманітарних дисциплін до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів"; показники готовності вчителів гуманітарних дисциплін до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів загальноосвітніх шкіл; педагогічні умови формування готовності вчителів гуманітарних дисциплін до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів; уточнено сутність понять: "педагогічна діагностика", "педагогічне вимірювання", "педагогічне оцінювання", "тестове оцінювання", "дидактичне тестування". Практичні результати - розроблено методику діагностування готовності вчителів гуманітарних дисциплін до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів, експериментальну методику підготовки вчителів у післядипломній освіті до тестового оцінювання навчальних досягнень учнів, упроваджено в післядипломну підготовку вчителів гуманітарних дисциплін елективний курс "Тестове оцінювання навчальних досягнень учнів у межах дисциплін гуманітарного циклу", систему тренінгів і ділових ігор. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади.