Огороднійчук І. А. Формування правової компетентності майбутніх інженерів.

Об'єкт - професійно-правова підготовка студентів вищих технічних навчальних закладів. Мета - науково обгрунтувати й апробувати ефективність педагогічних умов формування правової компетентності майбутніх інженерів у процесі фахової підготовки. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше визначено педагогічні умови формування правової компетентності майбутніх інженерів у процесі фахової підготовки; компоненти (мотиваційно-ціннісний, змістовий, діяльнісний), критерії та показники їх сформованості; схарактеризовано рівні (високий, середній, низький) сформованості правової компетентності майбутніх інженерів; розроблено експериментальну модель формування правової компетентності майбутніх інженерів, визначено сутність і структуру поняття "правова компетентність", уточнено поняття "професійна компетентність майбутніх інженерів", "правова свідомість майбутніх інженерів". Практичні результати - розроблено методику діагностики рівнів сформованості правової компетентності майбутніх інженерів, методичний інструментарій; оновлено навчальний курс "Правознавство"; внесено правові складові до гуманітарного циклу професійної підготовки студентів. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі технічні навчальні заклади.