Марлова А. С. Формування готовності до опрацювання іншомовної фахової літератури у студентів вищих медичних навчальних закладів

У дисертації з'ясовано роль іншомовної фахової літератури у професійній підготовці майбутніх лікарів, визначено зміст і структуру готовності до опрацювання іншомовної фахової літератури у студентів вищих медичних навчальних закладів, визначено критерії (мотиваційний, когнітивний, дієвий), показники та рівні (емпірично-інтуїтивний, репродуктивний, творчий) її сформованості. Обґрунтовано педагогічні умови забезпечення цього процесу: стимулювання мотивації студентів до опрацювання іншомовної фахової літератури; реалізація міжпредметних зв'язків дисциплін "Англійська мова" та "Латинська мова"; навчання студентів стратегіям роботи з іншомовним фаховим текстом. Розроблено та експериментально перевірено методику реалізації педагогічних умов формування готовності до опрацювання іншомовної фахової літератури у студентів вищих медичних навчальних закладів. Запропоновано методичні рекомендації щодо поліпшення підготовки майбутніх лікарів до роботи з іншомовною фаховою літературою.