Окопна Я. В. Професійно орієнтоване навчання діалогічного мовлення майбутніх працівників сфери обслуговування (німецька мова після англійської)

Об'єкт - навчання професійно орієнтованого іншомовного діалогічного мовлення студентів немовних спеціальностей за допомогою електронних засобів навчання. Мета - теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити методику професійно орієнтованого навчання ДМ майбутніх працівників сфери обслуговування у процесі вивчення німецької мови після англійської. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше теоретично обґрунтовано методику формування, схарактеризовано сутність і структуру плюрилінгвальної професійно орієнтованої комунікативної компетенції у ДМ німецькою мовою після англійської як феномену. Уточнено відповідне поняття. Обґрунтовано зміст, визначено критерії для добору дидактичних матеріалів; укладено відповідну модель навчання. Набула подальшого розвитку теорія і методика професійно орієнтованого навчання ДМ студентів немовних спеціальностей. Результати - розроблено методику навчання і підсистему вправ за підтримки навчальної комп'ютерної програми-тренажера "Deutsch nach Englisch" для формування плюрилінгвальної професійно орієнтованої комунікативної компетенції у ДМ німецькою мовою як 2ІМ в майбутніх працівників сфери обслуговування. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.