Лу Ш. . Підготовка вчителів початкової школи в Китайській Народній Республіці

Об'єкт - професійна підготовка вчителів у Китайській Народній Республіці; мета - проаналізувати й узагальнити теоретичні ідеї та практику професійної підготовки вчителів початкової школи в КНР для творчого використання педагогічно цінного досвіду в умовах сучасної педагогічної освіти України; методи - загальнонаукові, історико-педагогічний ретроспективний, генетичний, системно-структурний, проблемно-цільовий, порівняльно-педагогічний; новизна - вперше здійснено аналіз й узагальнення теоретичних ідей і практики професійної підготовки вчителів початкової школи в КНР; визначено етапи становлення й розвитку педагогічної освіти в КНР; виявлено та обґрунтовано провідні тенденції розвитку системи професійної підготовки вчителів початкової школи в Китаї на сучасному етапі; визначено напрями творчого використання цінних теоретичних ідей і досвіду китайських педагогів щодо вчителів початкової школи в умовах системи педагогічної освіти України; уведено в науковий обіг в Україні 10 документів, що характеризують нормативно-правову базу педагогічної освіти в КНР; результати - матеріали дисертації широко використовувались автором у роботі зі слухачами Інституту Конфуція Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, а також викладачами педагогічних дисциплін при викладанні курсів "По"івняльна педагогіка", "Історія педагогіки", "Педагогіка вищої школи", "Філософія освіти" ; галузь - педагогіка