Несвірська Т. В. Формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в процесі професійної підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U002196

Облікова картка дисертації

0412U002196.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

17-04-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 14.053.01

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Анотація

У дисертації здійснено теоретичне й експериментальне дослідження проблеми формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в процесі професійної підготовки. Визначено зміст та сутність загальнокультурної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови, її структуру, яка включає функції та структурні компоненти. З'ясовано, що іноземна мова виявляє певні ресурсні можливості, які можуть бути використані в процесі формування загальнокультурної компетентності майбутнього вчителя. Визначено педагогічні умови оптимізації цього процесу. Розроблено модель формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в процесі професійної підготовки. Результати експериментальної роботи підтверджують ефективність розробленої моделі.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності