Тарасова В. В. Формування риторичної культури майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів; мета - полягає у виявленні впливу теоретично обґрунтованої й експериментально перевіреної технології на рівні сформованості риторичної культури майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше на основі компетентнісного й особистісно-діяльнісного підходів теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено технологію формування риторичної культури фахівців дошкільної галузі; уточнено суть поняття "риторична культура майбутнього фахівця дошкільного навчального закладу" як динамічного системного особистісного утворення, яке характеризує досягнення майбутнього вихователя в засвоєнні риторичних знань і умінь, а також рівень його готовності застосовувати їх у професійній діяльності та спілкуванні; результати - науково обґрунтована технологія формування риторичної культури майбутніх фахівців дошкільної галузі успішно пройшла експериментальну перевірку, що дає можливість застосовувати цю технологію в практиці сучасних педагогічних вищих навчальних закладі. Розроблені науково-методичні матеріали з питань формування риторичної культури майбутніх фахівців дошкільних закладів; галузь - педагогіка