Коваленко Л. В. Політика США та Великої Британії стосовно об’єднання Німеччини (1989-1990 рр.)

Об’єкт дослідження - «німецький вектор» зовнішньої політики США та Великої Британії у другій половині ХХ ст. Мета дисертації – провести аналіз процесу розробки та реалізації політики США та Великої Британії стосовно об’єднання Німеччини у 1989-1990 рр. Методи: історичний, логічний, методи сходження від абстрактного до конкретного та від конкретного до абстрактного з використанням загальних прийомів аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, індукції та дедукції, історико-порівняльний, історико-генетичний, історико-системний, проблемно-хронологічний, діахронний методи. Наукова новизна. Дисертантом вперше розроблено періодизацію еволюції політики США та Великої Британії стосовно німецького об’єднання в 1989-1990 гг.; проаналізовано вплив президента, Конгресу, РНБ США на розробку політики щодо об’єднання Німеччини; висвітлено протиріччя між прем’єр-міністром та Форін офісом Великої Британії в розробці курсу з вирішення «німецького питання»; встановлено вплив особистих якостей президента США Дж. Буша-ст. та прем’єр-міністра Великої Британії М. Тетчер на стиль управління та прийняття рішень у зовнішній політиці в контексті досліджуваної проблеми; проведено порівняння ставлення керівництва й громадськості США та Великої Британії до об’єднання Німеччини; введено до наукового обігу низку неопублікованих джерел, які дозволили розширити знання стосовно позицій політикуму США та Великої Британії щодо виникнення єдиної Німеччини. Практичне значення дисертації: Основні положення дисертації можуть стати основою подальшого дослідження міжнародного врегулювання об’єднання Німеччини, фундаментального вивчення історії німецького об’єднання, в дослідженнях з історії США та Великої Британії, історії міжнародних відносин другої половини ХХ ст. Матеріали дисертації можуть бути залучені при розробці та викладанні вузівських курсів з «Новітньої історії країн Європи та Північної Америки», «Історії США», «Історії Великої Британії», при написанні шкільних та вузівських підручників. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.