Ромащенко К. М. Ринок освітніх послуг та його розвиток у трансформаційній економіці

Об'єктом дослідження є ринок освітніх послуг в умовах трансформаційної економіки. Метою є вдосконалення теоретико-методологічних засад дослідження ринку освітніх послуг вищої школи та розробка науково-практичних рекомендацій щодо його функціонування в умовах ринкової трансформації. Методи: діалектичного матеріалізму, аналізу й синтезу; групування й класифікації; теоретичного узагальнення; статистичного й математичного аналізу, графічного методу; методи прогнозування; кількісного та якісного порівняння; наукової абстракції. Теоретичні результати: розвинуто теоретико-методологічні положення щодо функціонування й розвитку ринку освітніх послуг вищої школи в трансформаційній економіці. Практичні рекомендації: висновки та пропозиції дослідження можуть бути використані органами управління при розробці стратегії розвитку сфери вищої освіти. Наукова новизна: уперше: розроблено концептуальні засади функціонування та розвитку ринку освітніх послуг країн з трансформаційною економікою; удосконалено: обґрунтування сутності та змісту поняття "освітня послуга вищої школи"; економіко-математичний інструментарій оцінювання місткості ринку освітніх послуг; стратегію оптимізації мережі вищих навчальних закладів; дістали подальшого розвитку: науково-методичний підхід до визначення потенційних можливостей ВНЗ забезпечувати належну якість освітніх послуг; модель забезпечення доступного освітнього кредиту. Ступінь упровадження: результати дослідження були використані Комітетом Верховної Ради України з питань економічної політики; головним управлінням освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації; Черкаським обласним центром зайнятості; Черкаським національним університетом імені Богдана Хмельницького. Сфера використання: міжгалузева.