Руденко Н. В. Формування міжособистісних взаємин студентів вищих технічних навчальних закладів у позанавчальній виховній роботі на засадах гендерного підходу

Об'єкт - позанавчальна виховна робота вищого технічного навчального закладу; мета - виявити вплив теоретично розробленої на засадах тендерного підходу й експериментально перевіреної системи формування міжособистісних взаємин студентів вищих технічних навчальних закладів у поза навчальній виховній роботі на позитивний характер взаємодії студентів; методи - теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна - уперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено систему формування міжособистісних взаємин студентів вищих технічних навчальних закладів у поза навчальній виховній роботі на засадах гендерного підходу як єдність мети, завдань, вимог, що містить змістові підсистеми процесу формування міжособистісних взаємин студентів й передбачає такі етапи: підготовчий, організаційний та підсумковий; уточнено в контексті гендерного підходу суть поняття "міжособистісні взаємини майбутніх інженерів" як взаємодію між студентами та студентками, що виявляється в ціннісному міжособистісному ставленні до представників протилежної статі на основі рівності і взаємоповаги та супроводжується подоланням гендерних стереотипів у професійній підготовці майбутніх інженерів; критерії з відповідними показниками рівнів сформованості міжособистісних взаємин майбутніх інженерів; результати - матеріали дослідження впроваджено в навчально-виховний процес Полтавського національного технічного університету імені Юрія Кондратюка, Автомобільно-дорожнього інституту державного вищого навчального закладу "Донецький національний технічний університет", Харківського національного автомобільно-дорожнього університету; галузь - педагогіка