Цзян Х. . Формування професійної компетентності майбутнього вчителя музики у процесі самостійної навчальної діяльності

Об'єкт - підготовка майбутніх учителів музики до професійної діяльності у ВНЗ. Мета - науково обґрунтувати педагогічні умови ефективного формування професійної компетентності майбутнього вчителя музики у процесі його самостійної навчальної діяльності. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено сутність і структуру професійної компетентності майбутнього вчителя музики, науково обгрунтовано та досліджено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів музики у процесі їхньої самостійної навчальної діяльності, схарактеризовано компоненти, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя музики. Практичні результати - розроблено методику формування навичок самостійної навчальної діяльності студентів, форм їхнього втілення на фахових дисциплінах, у педагогічній практиці. Ступінь впровадження - висока. Сфера впровадження - педагогічна, музично-педагогічні навчальні заклади різного освітнього рівня, система післядипломної освіти.