Журат Ю. В. Педагогічні умови формування професійної суб'єктності у майбутніх вчителів початкових класів.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U003657

Облікова картка дисертації

0412U003657.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

14-06-2012

Спеціалізована вчена рада

К 26.062.15

Анотація

У дослідженні обґрунтовано теоретичні й методичні умови формування професійної суб'єктності в майбутніх вчителів початкових класів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. Спочатку з'ясовано сучасний стан дослідженості цієї комплексної міждисциплінарної проблеми і виявлено основні протиріччя в її формуванні в системі педагогічної освіти. Визначено концептуальну основу умови її формування у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін - суб'єктно-діяльнісний підхід, а для його реалізації розроблено відповідну методику.

Читати повністю

Файли

Дисертація Журат.doc

автореферат 14.05 друк.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності