Толочко С. В. Формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін вищих аграрних навчальних закладів.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U004354

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

26-09-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 26.004.18

Національний університет біоресурсів і природокористування України

Анотація

У дисертаційній роботі досліджується процес формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін вищих аграрних навчальних закладів. Уточнено сутність поняття "методична компетентність викладача-аграрника" як професійне утворення, що актуалізується в процесі педагогічної діяльності, у межах якої проявляється система методичних знань, умінь, навичок, здатностей і особистих вольових якостей. Визначено чинники формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін вищих аграрних навчальних закладів: внутрішні (психічно-фізичні якості особистості викладача, мотивація викладача з підвищення методичної компетентності, соціальна й персональна відповідальність викладача за рівень знань студентів) і зовнішні (раціональна організація діяльності викладачів; об'єктивний, систематичний, доброзичливий контроль педагогічної діяльності викладача; забезпеченість науковою, навчальною та довідковою літературою; створення сприятливих умов праці) умови формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін. Виявлено і теоретично обґрунтовано три блоки педагогічних умов формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін, а саме: внутрішньо-мотиваційний, діагностично-навчальний, інформаційно-технологічний. Запропоновано методику формування методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін вищих аграрних навчальних закладів, яка включає провідні шляхи та напрями: допрофесійну підготовку студентів аграрних ВНЗ; навчання на педагогічних факультетах аграрних університетів; систему науково-методичної роботи в університеті; самоосвіту викладача; систему управління якістю науково-педагогічного працівника; діяльність кафедр педагогіки, психології, методики; діяльність інститутів післядипломної освіти; атестацію педагогічних і науково-педагогічних працівників. У результаті експериментального дослідження було перевірено ефективність розробленої методики методичної компетентності викладачів спеціальних дисциплін вищих аграрних навчальних закладів. Створено навчальні й методичні посібники: "Формування методичної компетентності викладачів вищих навчальних закладів", "Організація практичного навчання студентів аграрних вищих навчальних закладів", " Навчальна практика "Вступ до фаху" для напряму підготовки 6.030601 - "Менеджмент", які впроваджено у навчальний процес ВНЗ.

Файли

Схожі дисертації