Іваній О. М. Структурно-змістова модель формування правової компетентності майбутнього вчителя у навчально-виховному процесі університету

Об'єкт - навчально-виховний процес університету; мета - виявити вплив упровадження в навчально-виховний процес університету розробленого науково-методичного забезпечення теоретично обґрунтованої структурно-змістової моделі на сформованість правової компетентності майбутнього вчителя; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше теоретично обґрунтовано структурно-змістову модель формування правової компетентності майбутніх учителів, яка включає взаємопов'язані блоки: концептуально-цільовий, змістовий, технологічний, контрольно-оцінний;уточнено суть правової компетентності вчителя як складного інтегративного утворення в цілісній структурі особистості педагога; подальшого розвитку набули питання моделювання педагогічних об'єктів, а також форми і методи забезпечення формування правової компетентності майбутнього вчителя; результати - визначені експериментальною перевіркою розробленої моделі формування правової компетентності майбутніх учителів у навчально-виховному процесі університету, що дає можливість широкого застосування запропонованої моделі в системі підготовки педагогічних кадрів; укладання навчально-методичного посібника "Формування правової компетентності майбутнього вчителя"; галузь - педагогіка