Шломенко О. Б. Формування професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх економістів; мета - полягає в визначенні впливу теоретично обґрунтованих педагогічних умов формування професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій на якість їх готовності до професійної діяльності; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - уперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій; уточнено суть поняття "професійно комунікативна компетентність майбутніх економістів" як інтегративного утворення, конкретизовано зміст структурних компонентів цієї компетентності, уточнено критерії і показники для визначення рівнів сформованості професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів; подальшого розвитку набули способи комплексного використання інноваційних технологій для формування професійно комунікативної компетентності студентів вищих економічних навчальних закладів; результати - полягає в тому, що теоретично обґрунтовані й експериментально перевірені педагогічні умови формування професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій пройшли експериментальну перевірку й можуть бути реалізовані в процесі професійної підготовки студентів вищих економічних навчальних закладів. Матеріали дослідження впроваджено в процес навчання студентів факультету економіки та управління Криворізького економічного інституту державного вищого навчального закладу "Київський національний економічний університет імені В. Гетьмана, факультету обліку та аудиту Харківського національного економічного університету, факультету фінансів та банківської справи Національного університету державної податкової служби України; галузь - педагогіка