Барбан М. М. Підготовка менеджерів освіти до управління соціально-педагогічними проектами.

У дисертації вперше визначено сутність феномена "підготовленість менеджерів освіти до управління соціально-педагогічними проектами", як результат підготовки, тобто засвоєння менеджерами освіти специфічних знань, умінь і навичок з управлін-ня соціально-педагогічними проектами. Визначено компоненти (функціональний, пси-хологічний), критерії (проектувально-технологічний, економіко-правовий, організацій-но-функціональний, "соціально-особистісна взаємодія") з їх показниками, схаракте-ризовано рівні підготовленості менеджерів освіти до управління соціально-педагогічними проектами (високий, достатній, базовий, низький); визначено, науко-во обґрунтовано та експериментально апробовано педагогічні умови (забезпечення розвитку професійно важливих якостей менеджерів освіти, спрямованих на ефектив-не здійснення ними управління соціально-педагогічними проектами; стимулювання позитивної мотивації менеджерів освіти до проектно-орієнтованого управління в га-лузі освіти; створення банку інформаційно-методичних ресурсів для забезпечення ау-диторної і самостійної роботи менеджерів освіти), модель і методику підготовки ме-неджерів освіти до управління соціально-педагогічними проектами.