Бакуліна Н. В. Формування усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит у школах України

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування усного мовлення учнів 1 класів у процесі навчання мови іврит у школах України. У дисертації з'ясовано стан означеної проблеми у навчально-методичній літературі й практиці навчання, розглянуто психолінгвістичні й психологічні особливості формування усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит як другої, уперше здійснено компаративний аналіз мовних систем мови іврит й української мови, який дав можливість виявити ізоморфні, частково-подібні й аломорфні явища обох мов, що загалом визначило специфіку методики формування відповідних фонетичних, лексичних і граматичних умінь і навичок. Під час дослідження дібрано й обґрунтовано зміст навчання першокласників усного мовлення мовою іврит, теоретично обґрунтовано вихідні положення дослідження, визначено дидактичні й лінгводидактичні принципи методики експериментального навчання, етапи формування усного мовлення, дібрано оптимальні методи й прийоми вироблення (переносу / корекції) умінь усного мовлення відповідно до кожного етапу навчання, які дали можливість побудувати лінгводидактичну модель формування усного мовлення, на основі якої створено методику навчання усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит у школах України. Експериментальна перевірка засвідчила її ефективність. Високо й достатнього рівня досягли 78% учнів.