Ткаченко А. В. Навчальний фізичний експеримент з оптики як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів

Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес з фізики у вищому навчальному закладі. Мета: розробити, обґрунтувати і реалізувати методичну систему активізації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів засобами навчального фізичного експерименту. Методи: теоретичні, емпіричні, прогностичні, експериментальні та статистичні. Вперше теоретично обґрунтовані методичні основи активізації пізнавальної діяльності студентів засобами навчального фізичного експерименту у процесі навчання загального курсу фізики; розроблено та експериментально перевірено методичну систему активізації пізнавальної діяльності студенів, яка ґрунтується на комплексному використанні різних видів навчального експерименту у поєднанні з інформаційно-комунікаційними технологіями. Результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес п'яти вищих навчальних закладів України. Розроблено елементи методичного забезпечення: методика активізації пізнавальної діяльності студентів на лекційних заняттях засобами демонстраційного експерименту; методика активізації пізнавальної діяльності студентів під час лабораторного практикуму з оптики засобами експериментальних завдань, методика активізації самостійної пізнавальної діяльності студентів, яка передбачає використання розрахунково-графічних робіт з фізики. Результати дослідження можуть бути використані у процесі навчання фізики у вищих навчальних закладах з метою підготовки майбутнього фахівця за напрямом "Фізика", фахівців спорідненого з фізикою напрямку підготовки та фахівців нефізичних спеціальностей.