Кубрак С. В. Педагогічні умови професійного саморозвитку майбутнього вчителя філологічного профілю засобами інформаційних технологій

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U005754

Облікова картка дисертації

0412U005754.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

18-09-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 14.053.01

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Анотація

У дисертації досліджується проблема професійного саморозвитку майбутнього вчителя філологічного профілю засобами інформаційних технологій. Обґрунтовано теоретичні й методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів-філологів як складової неперервного професійного саморозвитку. За допомогою факторного аналізу визначено педагогічні умови-фактори, що сприяють підвищенню рівня професійної компетентності та компетентності у сфері саморозвитку. Розроблена і науково обґрунтована модель, що забезпечує підвищення рівня якості підготовки майбутніх учителів. Теоретично доведено, підготовлено й упроваджено зміст, форми та методи вирішення проблеми професійного саморозвитку. Основні результати дослідження реалізовано у навчальному процесі вищих освітніх закладах України.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності