Гаврилюк Ж. М. Методика реалізації культурологічного змісту в курсі історії України у 8-9 класах

Дисертацію присвячено проблемі реалізації культурологічного змісту та методичного забезпечення вивчення тем культури на уроках історії України. У ході дослідження визначено теоретико-методичні засади реалізації культурологічної складової у процесі навчання історії у контексті особистісно орієнтованого та компетентнісного підходів до навчання; розкрито освітній потенціал культурологічного змісту шкільного курсу історії України у 8-9 класах. Визначено методичні умови реалізації культурологічного змісту навчального матеріалу шкільного курсу історії України та визначено критерії відбору культурологічного змісту. На основі критеріїв у дисертації визначено перелік пам'яток культури ХVІ-ХІХ ст. для обов'язкового вивчення учнями. Висвітлено результати структурно-функціонального аналізу діючих програм, підручників і посібників з історії України, описано авторську методику реалізації культурологічного змісту шкільного курсу історії України у 8-9 класах. Доведено, що рівень навчальних досягнень учнів у процесі засвоєння культурологічного змісту підвищується за умов дотримання низки педагогічних принципів. Експериментально перевірено авторську методику реалізації культурологічного змісту, що спрямована на формування і розвиток у школярів культурологічних знань, навчально-пізнавальних умінь, емоційно-оцінних суджень щодо явищ, процесів і пам'яток культури.