Жуков С. М. Земські школи Харківської губернії (1865-1919 рр.)

Об’єкт дослідження – земські школи Харківської губернії у 1865-1919 рр. Мета дисертації – на основі ком-плексного аналізу літератури та джерел висвітлити процес формування та функціонування мережі земських шкіл у Харківській губернії у 1865-1919 рр., виявити його специфіку, тенденції та закономірності. Методи: аналіз, синтез, порівняння, аналогія, узагальнення; історико-генетичний, історико-порівняльний, історико-типологічний, історико-системний, метод історичної періодизації. Наукова новизна: вперше в історіографії здійснено комплексне дослідження формування та розвитку земських початкових училищ у Харківській губернії в 1865-1919 рр., виділено етапи розвитку мережі земських шкіл, проаналізовано динаміку змін соціально-демографічних характеристик учнів і вчителів, охарактеризовано систему підготовки педагогічних кадрів, визначено наслідки функціонування земських шкіл на Харківщині. Практичне значення: результати роботи можуть бути використані в дослідженнях з соціальної історії, історії освіти та земського самоврядування; при розробці навчальних курсів з історії України, історії української культури, спецкурсів з історії Слобожанщини тощо. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.