Кажан Ю. М. Методика формування у майбутніх учителів рецептивної лексичної компетенції у процесі навчання німецької мови на базі англійської

У дисертації розглянуто питання формування рецептивної лексичної компетенції (РЛК) у майбутніх учителів, що вивчають німецьку мову як другу іноземну на базі англійської. Розглянуто зміст і структуру РЛК; досліджено психофізіологічні та психолінгвістичні передумови, які забезпечують її формування; проведено опитування студентів з метою з’ясування їхнього ставлення до навчальної автономії та володіння ними певними прийомами та стратегіями; проведено зіставний аналіз лексичних підсистем англійської і німецької мов і створено методичну типологію лексичних одиниць. На основі виділених критеріїв здійснено відбір навчального матеріалу для формування РЛК, теоретично обґрунтовано й практично розроблено підсистему вправ і модель навчання студентів початкового ступеня мовних ВНЗ, які вивчають німецьку мову як другу іноземну на базі англійської. Експериментально доведено ефективність розробленої методики і визначено її оптимальний варіант. Створено методичні рекомендації щодо формування лексичної компетенції у німецькій мові як другій іноземній після англійської в рецептивних видах мовленнєвої діяльності.