Кулик Т. М. Системно-динамічні особливості розвитку екологічної свідомості студентів

Дисертація присвячена проблемі розвитку екологічної свідомості студентів. Для узагальнення та систематизації наявного досвіду у вивченні екологічної свідомості, а також для встановлення її особливостей у студентів обрано системно-динамічний підхід, сукупність принципів якого дозволила вибудувати логіку не лише теоретичного й емпіричного вивчення проблеми, а й розвитку екологічної свідомості студентів. Відповідно до цих принципів розроблено діагностичну програму для вивчення особливостей індивідуальної та масової екологічної свідомості студентів. Аналіз отриманих у ході дослідження даних дав змогу розробити та впровадити екопсихологічний тренінг, спрямований на розвиток екологічної свідомості студентів, виявити психолого-педагогічні умови його впровадження та ступінь ефективності. Результати контрольного зрізу після формувального етапу експерименту в контрольній та експериментальній групах свідчать про зростання показників екологічної свідомості, а отже, і про ефективність екопсихологічного тренінгу в руслі системно-динамічного підходу до розвитку екологічної свідомості студентів.