Гречановська О. В. Формування культурологічної компетентності в майбутніх інженерів засобами інноваційного навчання

У дисертації розглянута проблема формування культурологічної компетентності в майбутніх інженерів в науково-педагогічній літературі, проведено аналіз інноваційних засобів навчання культурологічних дисциплін у вищих технічних навчальних закладах, здійснено виокремлення основних компетенцій, які є складовими культурологічної компетентності. У процесі дефінітивного аналізу понять "компетенція", "компетентність", "культура", "загальнокультурна компетенція", "культурна компетенція", "культурологічна компетентність" з'ясовано, що думки вчених досі виявляють розбіжність щодо її визначення і досі немає єдиного підходу до дефініції "компетенція" і "компетентність". Враховуючи визначення термінів "компетенція", "компетентність", "культурна компетентність" "культурологічна компетентність" запропоновано визначення "культурологічна компетентність майбутнього інженера". Виокремлено та обґрунтовано складові компетенції культурологічної компетентності майбутнього інженера, виділено мистецтво як основу формування культурологічної компетентності майбутніх випускників технічних ВНЗ. Запропоновано технологію формування культурологічної компетентності у майбутніх інженерів в процесі проведення культурологічного практикуму, а саме застосування інноваційних форм та методів навчання, які розглядаються через призму мистецтва. Розроблена технологія має в собі: інноваційні форми (лекції-концерти, візуальні лекції, лекції-дослідження); методи (дискусії, мозкова атака, інтерв'ю, прес-конференція, експертне рецензування), які враховують міжпредметні зв'язки культурологічних та спеціальних дисциплін; технічні засоби (аудіо, відео, мультимедіа); організацію позааудиторної самостійної роботи студентів.