Дзюбенко О. А. Психологічні особливості адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню психологічних особливостей та чинників адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі. У роботі представлений теоретичний аналіз психологічних концепцій адаптації особистості. Розглянута проблема шкільної адаптації учнів, зокрема при їх переході від початкової до основної школи. Визначені структурні компоненти адаптації п'ятикласників: когнітивний, емоційний, навчально-мотиваційний, поведінковий, поєднання яких визначає рівень адаптованості молодших підлітків до нових умов навчання в основній школі. Підібрано комплекс психодіагностичних методик, спрямованих на визначення рівня адаптованості учнів п'ятих класів до нових умов навчання. Розглянуті соціально-психологічні чинники та індивідуально-типологічні властивості молодших підлітків, які впливають на їх адаптацію до навчання в основній школі. Обґрунтовано, розроблено та впроваджено програму психолого-педагогічного супроводу процесу адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі, яка передбачала роботу з учнями п'ятих класів, їх батьками та вчителями. Доведено ефективність програми щодо прискорення процесу адаптації до нових умов навчання та особистісного розвитку учнів молодшого підліткового віку.