Бура Л. В. Профілактика і корекція шкільної дезадаптації учнів молодших класів у процесі переходу в основну школу

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U002639

Облікова картка дисертації

0413U002639.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

12-04-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.10

Анотація

У дисертації експериментально досліджено особливості прояву шкільної дезадаптації учнів в умовах нової соціальної ситуації, визначено компоненти, критерії, показники і рівні зазначеного феномену та виявлено зовнішні та внутрішні чинники шкільної дезадаптації. Розроблено психологічну модель профілактики та корекції шкільної дезадаптації учнів молодших класів у процесі переходу до основної школи, доведена доцільність та ефективність впровадження програм профілактики та корекції шкільної дезадаптації в зазначений період. Розроблено методичні рекомендації практичним психологам і вчителям з попередження та зниження показників шкільної дезадаптації.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби