Грицик Н. В. Формування культурологічної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови.

Об'єкт: професійна підготовка майбутнього вчителя іноземної мови в системі вищої педагогічної освіти. Мета: полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці моделі формування культурологічної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови та педагогічних умов її реалізації. Методи: вивчення й аналіз філософської, культурологічної, педагогічної, психологічної та методичної літератури з проблеми професійної підготовки студентів мовних спеціальностей; узагальнення науково-теоретичних і дослідних даних; вивчення, аналіз та узагальнення досвіду навчально-виховної роботи вищого педагогічного закладу; методи емпіричного дослідження; педагогічний експеримент; кількісний та якісний аналіз результатів дослідження з використанням методів математичної статистики. Новизна: вперше здійснено цілісний аналіз теорії та практики формування культурологічної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови; науково обгрунтовано модель і педагогічні умови формування досліджуваної властивості мовознавця; розкрито сутність і структуру культурологічної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови; визначено і схарактеризовано критерії й показники, якісні характеристики рівнів сформованості культурологічної компетенції філолога; розроблено модель формування культурологічної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови у процесі професійної підготовки. Вдосконалено сутність понять "компетенція", "компетентність", "культурологічна компетенція вчителя іноземної мови", основні компоненти культурологічної компетенції вчителя іноземної мови в процесі його професійного становлення. Подальшого розвитку набули форми і методи підвищення якості професійної підготовки студентів мовних спеціальностей в аспекті формування їхньої професійної компетентності. Результати дослідження можуть бути використані в навчальному процесі вищих навчальних закладів, у системі післядипломної підготовки та підвищення кваліфікації вчителів іноземної мови, студентами напряму підготовки /спеціальності "Філологія (англійська мова та література)" при написанні кваліфікаційних робіт. Галузь: теорія і методика професійної освіти.