Фурман В. В. Психологічні умови розвитку особистісної рефлексії у студентів технічного університету

Дисертація присвячена дослідженню психологічних умов розвитку особистісної рефлексії у студентів технічного університету. Визначено поняття особистісної рефлексії, здійснено аналіз науково-теоретичних концепцій даної проблеми у зарубіжній та вітчизняній психології. Запропоновано структурну модель складових особистісної рефлексії, у якій виокремлено когнітивний, афективний та конативний компоненти та вектори, що їх наповнюють. Проведено експериментальне дослідження психологічних умов, що впливають на розвиток особистісної рефлексії у студентів технічного університету, і найбільш значущими виявилися детерміновані психологічні умови. Доведено продуктивність розробленої та апробованої програми тренінгу розвитку особистісної рефлексії у студентів технічного університету. Її цілеспрямоване впровадження є умовою ефективного впливу на розвиток особистісної рефлексії студентів технічного ВНЗ.